内容简介：
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
西方，在科技和企业管理方面，确实是超越东方很多的！所以，西方传来的“成功学”是有很多值得中国人学习的！但是，总有一些自作聪明的中国人，对别人的原创毫不尊重，总是喜欢对其进行画蛇添足式地篡改（有些是为了剽窃）。最终把人家的课程改得土不土、洋不洋，好好的“成功学”被改成了“洗脑术”！本篇所指的“变异”，仅针对这类现象而言。
一、
善喜：转发《“精英课程”亲历者李亚玲揭秘：有人在课上淹死，有人下课自杀》香雨：
善喜你说的是这个吧！看这课程安排，和我们以前上的XX课程好像啊！义杰：跟这个不光是像，他本质就是一样的！
香雨：是的，幸好当时自己上了一次，感觉不喜欢，就再也没去了。这个就是洗脑传销啊！
伟宏：我们是幸运的，现在才明白这是心理学家精心设计过的，一步步摧残防御底线，别有用心的！太害人了，伤害太大了！
香雨：我当时也上台了，“导师”开始刺激我，台下的所有人一起指责我，…这个真是，永远也忘不了！
高兵：幸好你们没像有些人那样在大厅广众之下傻乎乎的大讲自己的隐私，否则就没法见人了！
建兴：我是在听老师在《反省的底线》课程后，才一下子明白了这些“演员型”导师套路的！
香雨：
建兴没错，这些“导师”真的是好演员啊，演了上百次的戏码，依然能够激情澎湃，我也是服了！！！高兵：
香雨演了上百次的戏码，每次都像第一次演出！那真是不一般的演员！雨露：我曾经参加过一阶段就退出来了，比较受不了那些做作的套路。因退出还遭“同学”耻笑。那些导师说话、做事、肢体语言等都如出一辙的套路，邪见、空洞、傲慢。作为旁观者，我深知他们的“匮乏”，甚至“无知”，也只能笑笑作罢。
香雨：爱惜生命，远离毒品；爱惜慧命，远离邪师、传销大师、江湖骗子……
二、
高兵：
善喜我刚才看了一下你转发的那篇文章。原来它是美国人弄的课程——“香港人引进的，然后被广州、深圳的人引进，然后被上海北京的人引进，然后引进到成都这种各个地方慢慢扩散的。”
这个课程一开始就在洗脑。比如：
我们感觉天气热，他们就洗脑成“是我不适应这个天气”；
提不动东西，他们就洗脑成“是我力量不够”；
坐着不舒服，是我的身体太刁……
义杰：是的是的，全是洗脑，最后让你发现自己一无是处！
高兵：老师在《反省的底线》里讲了——
如果天气热是自己的问题，那他就不该吹电扇开空调，应该活活地被热死；
如果坐着不舒服也算是自己的问题，那他就该去坐在钉板上！
如果饭菜全是自己的口味原因，那世上就不该有美食家！
我对别人反感全是我的错，那这世上应该人人是佛；
别人的批评全是自己错，佛祖就不该成佛！
别人的伤害也是因我而起，那世上的警察监狱就全是非法的！
如果被强奸了还全部是自己的错，还应该微笑面对，那他就该先拿自己妻子女儿去试试！
伟宏：
高兵老师这个开解太透彻了！多谢！我还没听到过！高兵：
伟宏这是我在《反省的底线》课程录音听里到的。解气啊！伟宏：我还真一度认为，年轻漂亮的女孩被非礼，是因为穿着暴露，勾引了男人！现在想来，这纯粹是给下三滥男人自己找的借口！细思极恐！
高兵：穿着暴露，勾引了男人。这里确实自己有错。但自己有错，不能代表强奸犯没有错啊！难道因为自己有点错，就可以让强奸犯免罪么？
伟宏：这样混淆不分，社会会乱的！就像老师所破斥的——
别人的伤害也是因我而起，那世上的警察监狱就全是非法的！
高兵：这篇文章里对“发生车祸”分析得也很深刻——
发生了车祸，明明是别人的全责，但在课堂里最后还要反省是自己的错，还要反省是不是自己的刹车、保养有问题。
问题是：难道刹车、保养全没问题了，就不会发生车祸了么？
上课的人估计是脑袋全都被洗透了，怎么不会问一问这个问呢？
香雨：洗脑洗脑！目的和效果就是把大家洗成没脑子！
高兵：还有那个“红黑游戏”，纯粹就是耍流氓！
明明说好是玩“游戏”，游戏本来就不能当真。但到了游戏结束，导师就把它当真了，对学员劈头盖脸地骂！
这就像导演让一个人演坏蛋，结果人家演得很好，结束了导演就批评他为什么演得那么坏！
伟宏：还好在“红黑游戏”上，我是游戏的心态，使游戏结果戏剧性大反转。后来还是被导师批的狗血淋头，还好我是脸皮厚的！后来那个回忆环节，我觉得让人太痛苦了，是不对的，就再也不上了！
高兵：那些带着孩子上课的蠢父母们就更倒霉了！
这种高强度洗脑课程，对于社会上的人，特别是久经商场的老将都能当场洗得稀里哗啦。那对于小孩子就更是小菜一碟了！所以，刚上一两堂课时会感觉孩子变化挺大。
但多上几堂课后，变成了老油条，特别是当了“助教”后，孩子把课堂上导师的演员作风全学会了，然后回到家就开始教育父母了！
父母这个时候肠子都悔青了——原以为通过课程可以借助大师的力量调教好自己的孩子，没想到最终孩子学着大师来调教自己了！
伟宏：他们用这种西方洗脑术来教育孩子，对孩子的摧残是极大的！尤其青春期的孩子，过早看到了人性的丑陋、虚伪，自己就会纠结死，疯掉！
高兵：但很多父母都被孩子在最初洗脑后的“忏悔”、“感恩”、“兴奋”的状态给迷惑了。不知道以后将要成倍地品尝果苦！
善喜：
高兵我上的叫《生命动力》一阶段，香港来的一位女导师教的。好像没有什么关于“子女教育”之类的。我上的应该是原始版本的，坑挖得感觉没有你们说的这些版本多。香雨：《生命动力》、《生命核能》，这些好像是一个体系的。
三、
浩然：“后悔”和“忏悔”是不同的，
“后悔”是不可取的。但不能因为“后悔”不可取就把“忏悔”也否定了。
如果连这样都完全推翻，那也是极端的和偏颇的。
高兵：
善喜浩然讲的，应该是说这类课程应该回到它的原始本色里去，不应该掺杂“传统文化”。这类课程本来就是美国人给做企业的设计的“成功学”课程。如果就是用来为“成功”服务，止于就事论事，那是有正面意义的。现在主要是以前那帮传销大师，用“传统文化”把美国课程改坏了。
从“成功学”上升到了“修行”，然后就从“忏悔”落到了“后悔”，变成无限反省了。
浩然：
高兵本来这个课程就是主要提供给企业的，非得要上升到修行的高度去衡量它，还是用最上乘的角度去看，那不成了鸡蛋里挑骨头了！高兵：
浩然是的！我们要从“最上乘”的角度来看它，把它打回原型。不能让它披着“修行”的外衣来招摇撞骗！所以，老师对于《教练技术一阶段》、《生命核能》评价还是比较好的。他最反对的就是打着《教练技术一阶段》的幌子去教育子女、打着《生命核能》的幌子去搞修行。
从“事”上升到了“人”，就成了邪教。
四、
金刚：
高兵今天谈得不错！佛家讲：除其病，不除其法！
我们常讲：
没有什么真正的邪法。所谓邪法，主要是把方便法当究竟。
高兵像你总结的：只要能止于“事”而不上升于“人”，成功学也是大有可取之处的。什么叫止于“事”？
就是安守于“成功学”的本分：有目标、有方向。之所以要学习这个“成功学”，目的就是为了自己能把事情办得更好，让自己在世间更加成功。
所以不论具体学的是什么方法，只要最终的落脚点是在这个目标上，那它就可以视为是健康的课程。
因为有了“成功”的导向，所以，
“反省”就不可能落入“无限反省”上、
“自我否定”就不会落入“自我摧残”上。
从这个角度上讲，西方在“管理”上，确实是有很多值得我们学习的地方，我们应该好好学习人家！
浩然：确实，西方对于“管理”的范围界定和目标是非常明确的！
就是“止于事”。
金刚：什么叫上升于“人”？
就是这些相对纯正的西方成功学被引进到中国后，被一些不安分的传销大师们用“传统文化”对其进行添油加醩地改造，把它的目标从专门为“事”服务上升到了“人”的提升。
“事”是看得见、摸得着，可以估量可以把控的。所以，反省只要是为“事”服务，那它就自然有底线的。
“人”却是看不见摸不着的，它是一个无底洞。所以，反省一旦转向到“人”，自然就成了无底线。
这就像我们常批判的“人的标准”一样——很多邪师强调只有做好“人”才能谈修行。那“人”做好是什么标准？
结果一看：根本没有标准，连孔子也讲自己没有做好一个“人”！
所以，这些成功学变成邪教，本质就是不能止于“事”而轻易上升到了“人”。
伟宏：这个太清晰了——变异的根源就是不能止于“事”而轻易上升于“人”！
五、
金刚：比如大家最常听到的“无条件”，就最能说明问题。
“无条件”，如果它是在“成功”的目标之下，那这种“无条件”就是一种成事非常难得的心理态度！
这就像我们讲的“无所求”一样。很多时候，有求有条件往往办不成事，反而无求无条件却能轻易成就大事！
但是，一旦把“事”上升到“人”，“无条件”就没有目标方向可把控。“无条件”已经不是为了具体的“事”，而是为了做“人”。这样的“无条件”就得遍一切时、处。所以“无条件”自然就成了“无脑子”。
伟宏比如你以前搞的“百日筑基”就是这样来的——“百日”之后，既不能得到明确的果证，也不能马上往生西方，更不能马上成佛。然后你们就没头脑地去搞了。搞完之后才发现：自己根本不知道是在做什么，只了死心地折腾了自己一百日，一无所获！
而我们看“百日筑基”的源头，人家本来就是“盛和塾”成功学培训课程的一个中间环节。它们一开始就是有目标的，是向着“成功”前进的。
“百日筑基”不过是为了实现成功而在短期内训练出自己的一个“无条件”执行的心理素质罢了。即使没有这个“百日筑基”，“成功”的目标始终不变。
而那些传销大师却把“百日筑基”变成了“修行”，这样就成了洗脑。所以当初“百日筑基”开始的时候我就给它下了一个定义：糊涂的成功学！
伟宏：现在终于把“百日筑基”的前世今生弄清楚了！
六、
金刚：所以，我们只要客观地从“成功学”的角度来看《教练技术一阶段》，那它的正面意义还是非常大的！
比如，它最开始讲的“反省”，是很有可取之处的！因为很多事情之所以出现问题，就是因为看不清自己，不能发现自己的原因。
而传销大师们一旦套用了孟子的“行有不得，反求诸己”，直接就把“成功学”变异成了“修行”。
本来有目标有方向的“反省”，立马变成无底洞的“反省”；
本来很好的反省方法，立马变成了洗脑术！
这就是“事”上升成了“人”！
伟宏：老师，那又该如何客观地看待“红黑游戏”呢？
金刚：“红黑游戏”，原课程的设计目的乃是完全为了“成功”服务的。游戏的目主要是为了破除自私的心态，从而树立起“共赢”的心态。一个“共赢”的心态和一个“自私”的心态，那在具体业务中产生效果当然是天差地别！
而传销大师却擅自篡改课程，把专业性的“共赢”篡改成了“人”与“事”的问题。然后进行赤裸裸地洗脑：要求只要是为了“人”，就可以无条件地去奉献。只看所谓伦礼角色，不管是非对错。
再者，如果安守于“成功学”的层面，游戏的结果，导师对学员的批评，仅止于“自利”与“共赢”的思维模式。而一旦上升为“人”的问题，导师对学员的批评就没有了底线，直接就上升到了“人品”问题，然后就可以高举“孝道”的大旗对学员进行人格的摧毁。刚才那篇文章也讲到了这个问题——
“后来他讲到孝道，我觉得孝道对中国人来说可能说是一个非常精准的打击了！”
“孝道”这本来就是具有中国特色的，美国人在设计这个课程的时候肯定不会加这个东西的。在“成功学”里扯上“孝道”，这明显就是中国人的自作聪明！这也是我极力批判“孝”的重要原因之一：因为它已经被传销大师们给讲歪了！
这样，一个很好的教学游戏，就又被变异成了洗脑术。
伟宏：是的，他们经常把“天下无不是的父母”挂在嘴边，强调的是子女对父母的绝对顺从，不管父母多么地无耻，也要绝对地顺从。
人家《孝经》孝经都讲“诤子”，连《弟子规》都讲“亲有过，谏使更。”他们这是完全离经叛道！
七、
伟宏：老师，那个《教练技术》是有三个阶段的，您为什么只提“一阶段”呢？
金刚：我只认可一阶段。对于这三个阶段，我当时有一个定论：
“一阶段”可让夫妻破镜重圆；
“二阶段”能让夫妻同床异梦；
“三阶段”则让家庭妻离子散。
伟宏：这个总结真形象！
《教练技术》属于世间成功学范畴。那《生命核能》应该可以算是出世的修行课程了吧！
金刚：《生命核能》课程，讲的就是“五大心法”。
这“五大心法”，主要是以“成功”和“幸福”为目标的。还是完全处在“世间法”的层面。只不过比起《教练技术》，相当于从世间的“物质”层面上升到了世间“精神”层面。
如果能安守本分，在世间层面，以着“成功”和“幸福”为导向，熟练运用这五条心法，那确实是有很强的正面意义的。而且，只要一切以“幸福”为导向，那凡是让自己感到不幸福的学习都可抛弃。这样也就不会有负作用。
但不幸的是：一些传销大师和“传统文化爱好者”恶意篡改课程，把它变成了出世“修行”的课程。这样，“成功”和“幸福”的导向又不清晰了。然后，这本来能让人获得快乐幸福的课程慢慢地又被变异成了深度洗脑。
为什么叫“深度洗脑”？
因为这种洗脑，把“世间法”和“出世间法”完全搅混在一起了！
比如：
正常的企业经营，应该主要在提升管理水平和业务素质上着手，但传销大师却把他们的精力误导到“修福”上。结果企业纷纷被搅黄了。
真正的出世修行，应该发出离心，超世脱俗，但传销大师却把他们误导到“光宗耀祖”、“建功立业”的世间名利场中。
最终，一群本来是怀着真诚求学、求法动机的学人，误入歧途，不但没有接触到真正的修行，反而连世间的“成功”和“幸福”也给葬送了！
所以，我对《教练技术一阶段》、《生命核能》一直都是正向评价的。只要能够老老实实地按照美国原创者的意思去讲，那对实现幸福生活确实是有很大帮助的！
伟宏：我说怎么觉得这课又对又不对呢！原来是这样！
八、
金刚：所以我们一直强调：
修行来不得半点马虎，不能随便搞嫁接！
中华文化博大精深，自有其严密的系统。中西文化本身就是各自的系统，两者难以兼容，必须要主次分明！
尤其是像如现在这些不明来路的西方成功学！岂能随随便换个门面就把它混为圣人之道！
佛祖常打比喻：
就像一个贼，如果他常偷的是普通世人的财物，那获罪也不会太重。但如果他偷了一件皇袍，那就罪该万死！
所以，讲“成功学”本身没问题。最要命的是随便染指“传统文化”，染指“佛法”！
如易经云：“负且乘，致宼至。”这就像小偷随便把黄袍穿上一样！虽然短期（也许是一辈子）能给自己带来很多名利，但来世的前景必然是无比凄惨的！
金刚心语
